二語習得系列學術報告之一

題目：二語習得中的語素一致性假設： 以中國人學英語復數為例

主講人：蔣楠

主講人簡介：蔣楠教授，美國亞利桑那大學第二語言習得與教學（SLAT）博士，賓夕法尼亞州立大學心理系博士后，美國應用語言學會會員、美國心理學研究會(Psychonomic Society)會員、美國國際學者榮譽協會(PhiBeta Delta Honor Society for International Scholars)成員。先后在阿拉巴馬州奧本大學英語系和喬治亞州立大學應用語言學系任教，現為美國馬里蘭大學語言學、文學與文化學院副教授。主要從事外語詞匯學習，雙語處理，語言遷移，外語語素習得，外語語義發展等方面的研究。研究成果發表于Language Learning, Studies in Second Language Acquisition, Applied Linguistics, Modern Language Journal, Applied Psycholinguistics, Journal of Memory and Language, TESOL Quarterly等學術刊物。

內容提要：英語復數的語言形式不復雜，規則也相當簡單，但是母語為中文者很難在自然交流中正確無誤地使用復數形式。研究者們通過實驗確認了母語為漢語者在復數使用上的困難，并通過與母語為俄語者的對比提出了（句法）語素一致性假設。

時間：5月26日（周五）10:00―12:00

地點：外國語學院N513

二語習得系列學術報告之二

題目：語用與文化在語言教與學中的整合：理論與實踐

主講人：劉迪麟

主講人簡介：劉迪麟教授，美國阿拉巴馬州立大學博士，現任阿拉巴馬州立大學英語系應用語言及英語教學專業主任，受聘為TESOL Journal (2009-), Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education等知名國際學術期刊編委以及Applied Psycholinguistics, Modern Language Journal, Corpora, Corpus Linguitics and Linguistic theory, English for Specific Purposes, Journal of English Linguistics, Journal of Pragmatics, Language and Education, System,  等20多家應用語言學期刊和出版機構的評審專家。劉教授長期專注基于語料庫的語法與詞匯描述和教學研究，在教學論、語言與文化以及TESOL教師教育等領域發表了大量學術論文。

內容提要：語言與文化相互交融，彼此影響。語用學是研究語言運用的學科，與文化也密切相關。本次講座主要探討目標語文化及其語用知識在二語教與學中的重要性。

時間：5月26日（周五）14:00―16:00

地點：外國語學院N513

聯系人：楊連瑞